Na aula anterior aprendemos que tudo começa com as 7 notas. Nesta aula não vamos abandonar esse padrão. Vamos apenas dar uma nova função a cada posição.
Nada novo nasce do zero. Tudo parte das mesmas 7 notas.
7 NOTAS → 7 POSIÇÕES
Cada posição recebe um grau.
Chamamos essas posições de graus da escala. Os números romanos ajudam a enxergar a função de uma posição sem depender do nome da nota.
C
I
D
II
E
III
F
IV
G
V
A
VI
B
VII
Por enquanto, pense nos números apenas como endereços: 1º, 2º, 3º... 7º. Mais adiante, a escrita em maiúsculas/minúsculas também poderá indicar a qualidade do acorde.
O QUE É UM ACORDE?
Uma nota sozinha é uma voz. Um acorde é um conjunto de vozes.
Uma nota é um som. Duas notas criam um intervalo. Quando reunimos três notas, já podemos formar uma estrutura muito importante: a tríade.
TRÍADE = 3 NOTAS
C
+
E
+
G
EMPILHAMENTO DE TERÇAS
O segredo está em pegar uma, pular uma.
Escolhemos uma nota, pulamos uma, pegamos a próxima, pulamos outra e pegamos mais uma.
CDEFG
Seleção:
Cpula DEpula FG
C + E + G = C MAIOR
COMO UMA NOTA VIRA ACORDE?
Ela vira o ponto de partida.
Construir um acorde sobre um grau significa usar aquela nota como fundamental e buscar, dentro da mesma escala, as notas alternadas que completam a tríade.
Neste momento, o mais importante não é decorar fórmulas avançadas. É perceber o padrão: pega uma, pula uma, pega uma, pula uma, pega uma.
CONSTRUINDO OS PRIMEIROS
O processo não muda. O resultado, sim.
I
I GRAU — C MAIOR
Escala: C · D · E · F · G · A · B
C + E + G
Esse é o acorde construído sobre o primeiro grau.
II
II GRAU — D MENOR
Mesma escala. Novo ponto de partida.
D + F + A
O processo é exatamente o mesmo. O que muda são as notas encontradas.
A ESTRUTURA COMPLETA
Construindo os 7 acordes.
Aplicando o mesmo empilhamento sobre cada grau de Dó maior, obtemos sete tríades diferentes.
Grau
I
II
III
IV
V
VI
VII
Notas
C · E · G
D · F · A
E · G · B
F · A · C
G · B · D
A · C · E
B · D · F
Acorde
C
Dm
Em
F
G
Am
B°
Qualidade
Maior
menor
menor
Maior
Maior
menor
diminuto
CAMPO HARMÔNICO
Nasce a família de acordes.
Quando construímos um acorde sobre cada uma das 7 notas de uma escala, formamos o que chamamos de Campo Harmônico.
CDmEmFGAmB°
Todos esses acordes nascem das mesmas 7 notas. Eles pertencem à mesma família musical.
UM PADRÃO PARA MEMORIZAR
Existe um padrão escondido.
M – m – m – M – M – m – °
I
MAIOR
ii
menor
iii
menor
IV
MAIOR
V
MAIOR
vi
menor
vii°
diminuto
Em qualquer Campo Harmônico Maior, essa relação se repete. Na Aula 03 veremos o que acontece quando o mesmo padrão começa em outra nota.
POR QUE MAIOR, MENOR OU DIMINUTO?
A diferença está na distância entre as notas.
TRÍADE MAIORFundamental + 3ª maior + 5ª justa
Ex.: C + E + G
TRÍADE MENORFundamental + 3ª menor + 5ª justa
Ex.: A + C + E
TRÍADE DIMINUTAFundamental + 3ª menor + 5ª diminuta
Ex.: B + D + F
Aqui, essa informação serve apenas para explicar por que as qualidades mudam. Não é necessário decorar os intervalos em detalhes antes de seguir.
FUNÇÕES HARMÔNICAS
Nem todos os acordes fazem o mesmo trabalho.
Para sentir as funções com clareza nesta aula, vamos usar três acordes-chave: I, IV e V.
⌂
I — CREPOUSO
Tônica. Sensação de chegada, estabilidade e “casa”.
→
IV — FMOVIMENTO
Subdominante. Tira a música do repouso e cria deslocamento.
⚡
V — GTENSÃO
Dominante. Cria expectativa e prepara uma resolução.
CI · Repouso
→
FIV · Movimento
→
GV · Tensão
→
CI · Repouso
Toque essa sequência e perceba: C → F → G → C. A sensação de partida, tensão e retorno fica muito clara.
POR QUE V → I É TÃO FORTE?
O ouvido quer voltar para casa.
No acorde G temos as notas G + B + D. A nota B está apenas um semitom abaixo de C, criando uma tendência muito forte de resolução.
Essa aproximação é uma das razões mais fáceis de ouvir para a força do movimento dominante → tônica.
B → C
GV · Tensão
→
CI · Repouso
O V grau cria expectativa. O I grau entrega a resolução.
ACORDES NO VIOLÃO
Vamos colocar os acordes nas mãos.
Comece pelos seis acordes mais úteis para esta prática: C, Dm, Em, F, G e Am. O VII diminuto fica, por enquanto, como referência teórica.
No Fá maior foi usada uma forma reduzida e válida (xx3211) para facilitar a prática inicial sem exigir pestana completa.
PRÁTICA GUIADA
Da teoria para o instrumento.
01
Primeiro: toque os acordes isoladamente.
C · Dm · Em · F · G · Am
Monte, escute, fale o nome e identifique se é maior ou menor.
02
Agora toque a família.
C | Dm | Em | F | G | Am
Quatro tempos em cada acorde.
1234
03
Sinta as funções.
C → F → G → C / C → G → C
Qual parece mais estável? Qual cria mais tensão? Onde você sente que terminou?
04
Agora já começa a soar como música.
C → Am → F → G
Graus: I → vi → IV → V. Toque devagar e perceba como os acordes se conectam.
EXERCÍCIOS
Teste a estrutura antes do quiz.
1
Qual acorde é formado por C + E + G?
Resposta: C
2
Qual acorde é formado por D + F + A?
Resposta: Dm
3
Qual é o III grau de C Maior?
Resposta: Em
4
Qual é o V grau?
Resposta: G
5
Qual grau é diminuto?
Resposta: VII
6
Qual o padrão de qualidade dos acordes?
Resposta: M – m – m – M – M – m – °
7
Qual sequência representa Repouso → Movimento → Tensão → Repouso?
Resposta: I → IV → V → I
QUIZ INTERATIVO
Você entendeu a lógica dos 7 acordes?
0 / 7
TAREFA DE CASA
Missão da semana
Antes da Aula 03, esses 7 acordes precisam começar a fazer sentido.
PREPARAÇÃO PARA A AULA 03
E se começarmos a mesma lógica em outra nota?
Até aqui trabalhamos com o Campo Harmônico de C. Na próxima aula você vai descobrir que esse mesmo padrão pode começar em outras notas e gerar novas tonalidades.
AULA 03 — AS 7 TONALIDADES · EM BREVE
REVISÃO VISUAL
Aula 02 em imagens
Revise visualmente os 7 acordes e suas funções. As imagens abaixo foram recortadas exclusivamente das áreas referentes à Aula 02.